Čudotvorka: priča o Helen Keler Samoća i žaljenje su naši najgori neprijatelji. Ako im se predamo, nikada nećemo učiniti nešto mudro na ovom svetu. –Helen Keler Helen Keler (Helen Keller) je vodila vrlo zanimljiv i ispunjen život: uživala je u jahanju, plivanju i jedrenju, napisala je nekoliko knjiga, čitala je na četiri jezika, a imala […]
Kada bih vladao svetom – Umberto Eko Mogu da pružim samo polemički odgovor na to šta bih uradio kada bih bio vladar sveta, jer ne postoji mogućnost da se to dogodi. Kako sam stario, počeo sam da mrzim čovečanstvo, tako da bih ga, ako bih imao apsolutnu moć, ostavio na stazi prema samouništenju – ono […]
Kurikulum i njegovi kreatori – Obrazovni sistem je živi sistem (Šeling bi rekao „živi organizam“) koji konstantno trpi uticaje različitih interesnih grupa. To se najbolje vidi na primeru visokoškolskog obrazovanja, jer je univerzitet kao institucija stalno bio i jeste pod pritiscima i izazovima. Ono što čini suštinu obrazovnog sistema nisu institucije kao državni organi ili […]
Umetnički jubileji: Osvrt na kulturnu politiku Gde je uloga države u oblasti kulture i umetnosti? Izdvaja li se iz javnog budžeta dovoljno sredstava za kulturni sektor, pomaže li država umetnost revnosno, savesno i posvećeno kako bi uistunu trebalo da bude, i šta tu zapravo jedna država može i mora da uradi? Ključan odgovor bio bi: […]
Zašto Dositeju nema mjesta na Isusovim rukama? Dositej Obradović u Savetima zdravog razuma svojim “čitateljima i čitatelnicama” govori o: ljubavi, kao prvom i poglavitom svojstvu Božijem, o čovječijoj ljubavi gdje se dotiče roditelja za koje navodi da smo im poslije Boga najviše dužni, činjenju dobra, zamišljenom sagovorniku ocu Serafimu sa kojim vodi dijaloge o unutrašnjim nedoumicama, preko […]
Hajdeger i raspoloženje kao Stvar Obrazovanja Nije neobično čuti nastavnike kako razgovaraju o raspoloženju u njihovim učionicama. Jutarnji čas umetnosti možda ima „uzbudljivo“ ili „avanturističko“ raspoloženje, dok se isti čas popodne može činiti „mrtvim“ ili „monotonim“. Nastavnici koriste različite sinonime za takva raspoloženja. Kada ulaze u učionicu, odmah intuitivno proveravaju „temperaturu učionice“ ili pokušavaju da […]
Derida je rekô – studenti su u pravu! I ta zaokupljenost neposrednošću pretvorila nas je u neposredna, takoreći besmislena bića.. – Borhes Udaram u bubnjeve, pratim sve proteste, mrgodim se u zatamnjena stakla, zviždim u pištaljku, pitam se da li ću ovde zaraditi koju masnicu, gledam besno u sunce, nešto me pecka prejako. Ne razumem […]